Дистанційне навчання січень 2021 рік
Українська мова (термін виконання 18. 01. - 22. 01.)
Тема "Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків. Чергування о - а, е - і, е - и"
1.Опрацюйте параграф 31.
2.Виконайте вправи 318, 321, 322.
Тема "Чергування о, е з і"
1. Перегляньте відео за посиланням
2.Опрацюйте параграф 32.
3. Виконайте вправи 333.
4.Пояснювальне письмо
Прочитати. Дібрати до поданих слів
словоформу або спільнокореневе слово зі звуками [о], [е], щоб відбулося
чергування, записати пари слів. Пояснити чергування голосних або його відсутність.
Зірка,
рішучість, піч, вечір, джміль, ворона, матір, веселка, вісім, весілля,
робітник, Поділ, вільний, лебідь, коліс.
5. Записати подані назви населених пунктів у родовому відмінку. Які звуки при цьому чергуються? Зразок: Львів — Львова.
Харків, Миколаїв, Київ,
Чернігів, Канів, Фастів, Бердичів, Тернопіль.
Тема "Чергування и - і після ж, ч, ш, шч та г, к, х у коренях слів"
1.Перегляньте відеоурок за посиланням
2. Опрацюйте параграф 33.
— До слів хідник, вечірній, щічка доберіть спільнокореневі слова. Розберіть їх за будовою.
5.Проблемне питання.
— З’ясуйте за тлумачним словником значення слів кит і кіт. Поясніть різницю в їх значенні та звуковому складі.
Тема "Чергування г, к, х - ж, ч, ш - з`, ц`, с`"
1. Перегляньте відеоурок за посиланням
2. Опрацюйте параграф 34.
3.Виконайте вправи 346, 350
4.Творче списування. Подані слова поставити у формі звертання і записати. Які звуки чергуються у словах?
Олег, птах, співак, вовк, горох,
парубок, земляк.
5. Перепишіть, подані в дужках іменники поставте в потрібній формі.
Відпочиваю на (берег); перебуваю в (рука); не
розчаруюся у (подруга); у
юному (вік); опинився на
третьому (поверх); сховався у (люк);
пилинка в
моєму (око); дзвенить у (вухо).
Тема "Контрольна робота №4. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія"
Виконати контрольну роботу за посиланням
Українська література 5 клас
Читати сторінки у підручнику 128 - 136.
Знати і виписати в зошит, що таке літопис та хто такий Нестор Літописець.
Українська мова (термін виконання 18. 01. - 22. 01.)
Тема "Особливості написання іменників у кличному відмінку
1. Перегляньте відеоурок за посиланням
2. Опрацюйте параграф 38.
3. Виконайте вправи 305, 309
4. Самостійна робота
ü Подані іменники поставте у форму кличного відмінка.
Галина
Петрівна, Галя, Ганна Сергіївна, Ганя, Софія Федотівна, Соня, мама, матуся,
сестра, молодиця, вулиця, робітниця, круча, листоноша, мрія, Микола, Миколка,
Ілля, Лука, Євгенія Романівна, Женя, Тетяна Тимофіївна, Ярослава Мирославівна,
Юлія Борисівна.
Тема "Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові"
1. Опрацювати параграф 43.
2. Виконати вправи 344, 349
3.Провідміняйте своє прізвище, ім’я, ім’я по батькові.
Тема "Не з іменниками"
1.Подивіться відео за посиланням
2.Опрацюйте параграф 41.
3. Виконайте вправи 328
4. Випробування «Знайомі слова».
Правда
-… - …
Друг
- … - …
Щастя
- … - …
Воля
- … - …
Віра
- … - …
Доля - … - …
- Поставте
НЕ попереду слів. Що утворилося? (антоніми). Знаєте, що таке синоніми? Доберіть
синоніми до слів з НЕ.
- НЕ є в цих словах часткою чи префіксом? А якщо
префіксом, то пишуться… (разом).
Тема "Букви е, и, і в суфіксах -ечок, -ечк, -ичок, - ичк, - інн(я), -енн(я), - н (я), -инн(я)
1. Опрацюйте параграф 42.
2. Виконайте вправи 336, 340
Тема "Правопис складних іменників"
1. Перегляньте відео за посиланням
2. Опрацюйте параграф 40.
3. Виконайте вправи 316, 324
Тема "Контрольна робота № 4. Іменник"
Виконати контрольну роботу за посиланням
Тема "Прикметник"
1. Перегляньте відео за посиланням
2. Опрацюйте параграф 44.
3. Виконайте вправи 356, 363, 366.
Українська література 6 клас
Тема "С. Чернілевський "Теплота родинного інтиму", "Забула внучка в баби черевички"
1. Опрацювати сторінки підручника 78 - 81.
2. Перегляньте 2 відео 1, відео 2
3. Ознайомтесь з аналізом поезій за посиланнями , посилання.
4. Розв’язування тестових завдань «Теплота родинного інтиму»
1. Досвіток
ще на шибках не:
а) не з’явився; б)
не зарожевів; в) не скрес.
2. Чим мати
прив’язала до небес хату?
а) Золотим
ланцюжком; б) мотузочком диму; в) родинним теплом.
3. Полум’я в
печі гуляє по гіллю:
а) із задоволенням;
б) жваво; в) весело.
4.
Продовжіть фразу з поезії: Ковдрою закутуючи плечі, Мати не пита, …
а) чи не болить що;
б) чому не сплю; в) чи буду їсти.
5. У поезії
С. Чернілевький згадує про:
а) те, як
був маленькою дитиною; б) шкільні роки; в) перше кохання.
6. Вогонь у
творі названий:
а) світанковим,
маминим; б) світлим і чарівним; в) родинним і щасливим.
7. Душа
маленького поета світліє:
а) перед
днем; б) коли відчуває радість від будь-чого;
в) при отриманні цікавого подарунка.
«Забула
внучка в баби черевички…»
1. Від’їзд внучки
був пов’язаний:
а) із тим, що
дівчинці набридло перебувати в селі; б) закінченням літа;
в) терміновим лікуванням.
2. Який
художній засіб використано поетом у рядку: «Перекотилось літо за село»? а) Порівняння; б) епітет; в) метафору.
3. Яким
транспортом скористалася внучка, від’їжджаючи від бабусі?
а) Бензовозом;
б) пароплавом; в) літаком.
4. Після
від’їзду внучки бабуся, стоячи, хустинкою витирала сльози через:
а) клопіт, який їй
завдано дитиною; б) власне горе, самотність;
в) сум з приводу розлучення.
5. Як у
творі названо зорі? а)
Смарагдами; б) жаровичками; в) блискавками.
7 клас
Українська мова (термін виконання 18. 01. - 22. 01.)
Тема "Безособові дієслівні форми на -но, -то
1. Опрацювати параграф 25.
2.Виконати вправи 252, 254, 256.
Українська література
1. Дочитати Г. Тютюнник "Климко".
2. Написати характеристику образу Климка.
3. Читати О. Стороженко "Скарб".
8 клас
Українська мова (термін виконання 18. 01. - 22. 01.)
Тема "Односкладні речення як частини складного речення"
1. Опрацюйте параграф 24.
2. Виконайте вправу 258
3.Попереджувальний диктант. У кожному з речень підкреслити граматичні основи. Вказати частини складних речень, що є односкладними реченнями, з’ясувати їх тип.
І. Чорна ніч чорніла, не світало вранці. (Олександр Олесь.) Дивлюсь, як ніч надходить, як жито шелестить. (П.Тичина.) Збагну, як плаче на вітрах слізьми червоними калина. (П.Перебийніс.) Дідові-морозу і в морози жарко, він мені дарує теж вушанку шапку. (М.Сингаївський.) Дитинства не жду я із вирію знов, не вернеш і мамину казку... (Д.Луценко.) Терпко пахло дитинство, пахло степами, житнім хлібом, скрутою і злагодою великої родини в тісній хаті, щирістю та правдивістю. (Ю.Мушкетик.)
1. Укажіть, на які групи поділяються односкладні речення:
а) Прості,
складні, неускладнені, неповні;
б)
Безособові, узагальнено-особові, неозначено-особові, означено-особові;
в) З головними членами речення – підметом
або присудком.
2. Знайдіть односкладне речення з головним членом-присудком:
а) Зима.
Криниця. Стук обмерзлого відра;
б) Повний
місяць похиливсь над гаєм;
в) Вовчицею ніч
за вікном чигала;
г) Не оплакуй ні мрій, ні згадок...
3.Виділіть означено-особове речення.
а)
Їхали довго душними вулицями;
б) Цілую всі ліси;
в)
Ой, поділять тебе, земле, поділять;
г)
Кирила повели на край міста.
4. Вкажіть узагальнено-особове речення
а) Прилітають
до нашого поля із далеких країв журавлі;
б) У
двері стукають;
в) Не
корю, не нарікаю, прикрих слів не говорю;
г) За добро добром платять.
5. Позначте називне речення.
а) Немає пісні
без любові;
б)
Людська творчість – це найбільша мука;
в)
Життя без книги – це хата без вікна;
г) Пізнє літо.
6. Позначте безособове речення, головний член якого виражений безособовим
дієсловом.
а) Писати
тільки правду;
б) А
слова дружнього за гроші не купити;
в)
Поволі визорювало;
г) Вже заволочено серпанком сіреньким небо.
7. Серед поданих речень визначте називні:
а) Вишневий сад
б)
Усмішка у неба прекрасна
в)
Сьогодні світить сонце
г) В
саду сутеніє
8. Виділіть безособове речення, головний член якого виражений прислівником:
а) Немає на
світі нічого страшнішого за нелюдяних людей
б)
Зал залито яскравим, сліпучим світлом
в) Чогось мені на душі так погано
г)
Концерт закінчено.
9. Знайдіть означено-особове речення, головний член якого виражений
дієсловом у І особі множини наказового
способу.
а) Пливу по
хвилі споминів
б) Забуду
моря віщий шум
в)
Все квапилось із „ніколи” й „ніколи”
г) За правду, браття, єднаймось щиро.
10. Вкажіть безособове речення, головний член якого виражений дієслівною
формою на –но,
а) На вулицях,
нагрітих за день, було не холодно
б) І
справді було гарно на ниві!
в) В листі до мене дуже хвалено і той ліс,
і лісникову сім’ю, сім’ю,співаків і музик
г) На
душі сиро, самотньо.
11. Виділіть узагальнено-особове речення
а) В злагоді з
совістю хочу жити
б)
Вчусь не до старості, а до смерті
в) Сійте вчасно – матимете рясно
г) Я
шукаю в людях хороше
12. Вкажіть неозначено-особове речення, головний член якого виражений
дієсловом у множині минулого часу.
а)
Присвистують, пристукують, ще пустяться в танець
б)
Там зброю вміють у руках тримати
в) Чи
хоч пучечок тої калини мені на груди покладуть
г) Той монастир недавно збудували.
Тема "Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях"
1.
3. Виконати вправи 271, 273.
4. Прочитайте, випишіть неповні речення і охарактеризуйте їх за схемою: а) односкладне чи двоскладне неповне; б) який член речення опущений чи домислюється; в) тип неповного речення.
1. Море, і чайки, і ми — все
навкруги раділо: море — тому, що над хвилями зникла імла; чайка — тому, що
іскрилося сонце на крилах; ми — бо дорога на грань Кара-Дагу звела. (М.
Нагнибіда) 2. Полум'яний красень місяць схилився у вікно. (П. Ксенко) 3. Шелест
лісу. 4. Сніжинки, сніжинки надворі, а в серці моєму весна. (В. Сосюра) 5. Я з Яковом
прямували на північ, а наші друзі — на схід. (Ю. Збанацький)
5. Вибірково-розподільна робота
ü Прочитати
речення. Визначити в них функцію тире. Вписати номери речень у відповідну
колонку таблиці.
|
Тире
між підметом і присудком |
Тире
на місці пропущеного члена речення |
|
|
|
1.
Маріїнський палац у Києві — пам’ятка історії, містобудування й архітектури (О.
Ламонова). 2.
Парк «Софіївка» — це поєднання штучних водоспадів, гірських вершин, каналів,
ставків із фонтанами, павільйонів, скульптур і мармурових статуй античних богів
і богинь, філософів і поетів (О. Седак). 3. Марія Приймаченко —
майстер українського декоративного мистецтва (М. Шинкарук). 4. З трьох боків фортецю
захищає сухий канал, вирубаний у скелях, а з північно-східного — прірва (В.
Зубач). 5. Здавна Крим — місце масового паломництва (К.
Ґудзик). 6.
«Повість минулих літ» — першооснова вивчення історії нашого народу (Д.
Степовик).
Українська література 8 клас
1. Читати І. Карпенко - Карий "Сто тисяч"
2. Записати, що таке трагікомедія.
3. Скласти план щодо характеристики образу Герасима Калитки, Савки.
4. Скласти паспорт твору.
9 клас
Українська мова (термін виконання 18. 01. - 22. 01.)
Тема "Складнопідрядні речення з підрядними причини та мети"
1. Перегляньте відеоурок
2. Опрацюйте параграф 24.
3. Виконайте вправи 2, 4.
2.Опрацюйте параграф 25.
Немає коментарів:
Дописати коментар