20 травня 2022 р.

5 КЛАС

Українська мова

Тема "Лексикологія" (повторення)

1. Параграф 49.

2.Виконати вправи 518, 522 та вправи:

А).Визначити, які з поданих синонімів може використати в колі малознайомих людей ввічлива, вихована людина. Виписати їх. З трьома скласти речення.

 Спить, спочиває, дрихне; злодій нечистий на руку; помер врізав дуба, спочив навіки; бреше, говорить неправду; смердить, має неприємний запах; хворіє, погано себе почуває; помиляється, відходить від істини, верзе дурниці; б’є, дубасить, духопелить, періщить, чухрає.

Б) Скласти речення з словами-омонімами так, щоб було недвозначно зрозуміло, про що саме йдеться.

 Балка,  пара, поле, мила.

7 КЛАС

Українська мова

Тема "Дефіс у вигуках"

1.Повторіть  параграф 51

2. Подивіться відеоурок за посиланням.

3. Виконайте вправи 549,551

7 КЛАС

Українська література

Виконайте контрольну роботу № 6 "Ми - українці"

1.Хто вніс 50 тисяч застави, щоб звільнити Івана з тюрми

а. односелець

б. Міха Голий

в. Аделія Бухенбах

2. Хто сказав про головного героя: "Гірський ведмідь на прізвисько «Іван Сила» ?

а. доктор Брякус

б. волоцюга Міха Голий

в. мадам Бухенбах

г. агент Фікса

3. Який художній засіб вжито у речені "Серед глядачів пробіг іронічний смішок"?

а. метафору

б. уособлення

в. персоніфікацію

4. Агент Фікса з усіх циркачів вподобав тільки

а. імпресаріо Пандорського

б. акробата Фандіго

в. карлика Піню

5. Перший трюк, який виконав Іван Сила, був таким:

а. виніс усіх артистів на арену

б. зігнув з металевого прута серце

в. забив долонею цвяха

6. Композитор, який поклав на музику більшість поезій А. Малишка:

а) А. Штогаренко; б) П. Майборода; в) С. Козак.

7.   Який із творів А.  Малишка не  є народною піснею?

А  «Стежина»;

Б  «В  завійну ніч…»;  

В  «Пісня про рушник»;

Г  «Вогник».

8.Обґрунтуйте думку: «Рушник матері для своєї дитини — щастя, доля, любов» (за твором А. Малишка). 2 б. 

9. Напишіть твір-мініатюру 3 б.

Цілую руки матері (за творами А. Малишка, В. Симоненка).

Відповіді надішліть.

9 КЛАС

Українська мова

Повторення вивченого в 9 класі

 1.Спишіть речення, розкриваючи дужки. Визначте межі частин складносурядних речень і поставте між ними коми. Підкресліть сполучники. Накресліть схеми речень.

1. Вітер напинає вітрило а (в)далині височіють вітряки, повернувши крила вітрові (на)зустріч (Ю.Белічко). 2. Дерева мене ч(е,и)кають і падає листя насте(ж,ш)ку і падають зорі в долоні і падає сон у траву... (І.Драч). 3. В'ється смуга сірого бетону під крилом могутнім літака і Бориспіль в(е,и)чоровий тане в пов(е,и)ні зеленій  вишняка  (М.Боровко).  4. Ні людей, ні хат не було але смужечка синього диму снувалася (по)між деревами  (Б.Лепкий). 5. Не тільки тужна пісня лилася із змученої душі матері а й протікали сльози гарячі на її обли(ч,чч)і  (Г.Тютюнник). 6. Свіча плакала і крізь ті сльози попливли перед очима картини пережитого (В.Сичевський). 7. Стихне м(е,и)лодія й (з,с)хлипне поволі срібна хмаринка перлистим дощем (З.Мороз). 8. Минає дощ та від його краплин не стане на душі моїй т(е,и)пліше (Л.Гудзь). 

За поданими початками утворити складносурядні речення з єднальними або протиставними сполучниками. Поставити розділові знаки.

1. У пристанційному скверику озвалися солов’ї ... . 2. Хати ховалися за кучерявим осокорами ... . 3. На подвір’ї нікого не було ... . 4. У темряві вулиці спалахнули фари ... . 5. Раптом пролунала команда ... . 6. Гриміли постріли салюту ... . 7. На Дніпрі тремтіли вогники ...